MARCO EPISTEMOLÓGICO

En este capítulo, identificaremos los paradigmas educativos dentro del ámbito de la epistemología científica, lo cual implica comprenderlos como marcos teóricos fundamentales que orientan tanto la reflexión como las prácticas pedagógicas en determinados contextos.

Paradigma Educativo

Un paradigma educativo es un marco de referencia fundamental que guía la forma en que se concibe, se piensa y se practica la educación. Actúa como un conjunto de creencias, valores, suposiciones y metodologías compartidas por una comunidad educativa. Un paradigma establece los límites de lo que se considera válido y relevante en el campo de la educación, influyendo en el currículo, la pedagogía, la evaluación y la organización escolar. Los paradigmas educativos son más amplios y generales que los modelos y las teorías.

Elaboración propia con información de Kuhn, T. S. (1971). La Estructura de Las Revoluciones Científicas. Fondo de Cultura Económica.

Elaboración propia con información de Kuhn, T. S. (1971). La Estructura de Las Revoluciones Científicas. Fondo de Cultura Económica, Banathy, B. H. (1991). Systems design of education: A journey to create the future. Educational Technology Publications, Coll, C. (1996). Constructivismo y educación. Editorial Paidós, Gorard, S. (2001). Quantitative methods in educational research: The role of numbers made easy. Continuum, Pozo, J. I. (1996). Aprendices y maestros: La nueva cultura del aprendizaje. Alianza Editorial.